玩中學，學中長，挑戰立體思維極限

「幼幼苗栽培小組」再次展開全新挑戰——第二關任務：支援前線！

這次的活動以「遊戲化學習」為核心，讓同仁們透過模擬任務的方式，學習機械三視圖的判讀與材料辨識，在過程中不僅訓練邏輯思維，也強化了觀察力與團隊合作能力。

活動設計靈感來自「支援前線」的概念。每位學員都肩負任務，必須在有限時間內依據圖面資訊，判斷設備所需的材料，並彼此協助完成任務。遊戲雖然有趣，但要成功通關並不容易——這考驗的不只是記憶力，更是對立體結構與圖面轉換能力的理解。

透過遊戲學習，連結設計與製造的橋樑

在過程中，有人展現出極佳的邏輯判斷與事前準備，能迅速整理出圖面線索；有人則在視圖判讀上表現突出，一拿到圖就能清楚辨識出主要材料與設備特徵；也有學員擅於從外觀細節推敲設備用途，甚至能區分出不同型號機具的結構差異。

當然，也有夥伴在過程中發現自己在圖面轉換與材料辨認上仍有進步空間，但在活動後半段已有明顯提升。透過遊戲的引導，知識變得更具體、更有溫度，也更貼近實際工作現場。

「幼幼苗挑戰任務」將持續前進，未來還會有更多結合理論與實作的課程挑戰，讓學習不只是理解，更是轉化為行動力。

期待下一次的任務中，這群正在成長的幼幼苗能繼續突破、開枝散葉，在何鑫的土地上茁壯成長。